Agenda radicala a ONU impinge sexul, educatia LGBT, incepand de la gradinita

New York, 20 martie 2018 (LifeSiteNews)Organizatia Natiunilor Unite a publicat noi orientari sexuale pentru scoli, luand indicatii din Planned Parenthood pentru a ajuta profesorii sa instruiasca gradinitele in ideologia si practica LGBTQIA +.

Organizatia Natiunilor Unite pentru Educatie, Stiinta si Cultura (UNESCO) a revizuit si redenumit documentul „Educatia Sexuala Completa” (CSE) din 2009, impingand sexul pe baza de contraceptie in ceea ce New American numeste „un asalt plin de forta asupra drepturilor parintesti traditionale si morale care ar putea devasta o intreaga generatie de tineri”. In ciuda obiectiilor diferitelor state membre, „Ghidul Tehnic International pentru Educatia Sexuala” face ca promovarea avortului din Statele Unite sa continue un pas inainte, indoctrinand  cu propaganda pro-avort, pro-homosexualitate, pro-transgenderism si propaganda inceperii actului sexual cu varsta de cinci ani. Criticii spun ca aceste standarde sexuale sexualizeaza copiii din gradinite si sustin masturbarea, avortul, confuzia de gen, homosexualitatea, parintii homosexuali, contraceptia si sexul premarital. „Educatia sexuala comprensiva  este o abordare radicala, grafica, bazata pe drepturi sexuale si placerea sexuale, care promoveaza promiscuitatea, avortul si diverse practici si identitati sexuale la copii de varsta mica”, a spus presedinta Family Watch, Sharon Slater. „Acesta este un atac frontal total asupra sanatatii si nevinovatiei copiilor lumii din partea unora dintre cele mai puternice si  bine finantate institutii”. CSE marturiseste ca „sexualitatea” si, prin urmare, educatia sexuala trebuie sa includa „identitatea de gen” (transgenderism), „orientarea sexuala” (homosexualitatea) si „placerea”. Orientarile se extind asupra „aspectelor mai largi ale relatiilor si  vulnerabilitatii”, inclusiv „inegalitatile de gen si putere”, „orientarea sexuala” si „identitatea de gen”.
Obiectivele declarate pentru gradinitele cu copii in varsta de cinci ani din dictatul UNECSO includ: Impreuna cu memorarea cantecului ABC, copiii mici vor putea sa „descrie” familii netraditionale, cum ar fi lesbienele care cresc un copil sau doi (sau mai multi) barbati homosexuali ca parinti; Fetitele mici vor putea sa „defineasca genul si sexul biologic, si sa descrie modul in care sunt diferite”.
Recunoscand genul ca o simpla constructie sociala, ticurile verbale vor fi cu privire la modul in care se simt cu privire la propriul lor sex si la genul biologic „.
Copiii in varsta de cinci ani isi vor „exprima respectul” pentru paternitatea homosexuala in conformitate cu maxima „ Toate persoanele ar trebui sa iubeasca pe cine doresc”. Copiii vor cauta „adulti de incredere” in afara de parintii lor, pentru a invata asupra lor  insisi, asupra sentimentelor si trupurilor lor. Obiectivele declarate pentru copii de noua ani, din dictatura UNESCO includ: Impreuna cu tablele de memorare a timpurilor, baietii si fetele trebuie sa invete ca natura traditionala masculina si feminina  este daunatoare, „stereotipurile de rol de gen” contribuie la violenta. Ca si copiii de cinci ani, copiii de noua ani trebuie sa fie capabili sa „explice cum identitatea genului cuiva nu se potriveste cu sexul lor biologic”. Copiii pre-adolescenti trebuie sa „demonstreze respectul fata de identitatea de gen a celorlalti”. („Identitatile de gen” includ in prezent transsexuali, bisexuali, queers, interogatori, indivizi intersexuali, persoane a-sexuale, a-gender, curioase, pansexuale, prieteni/ familie, doua suflete, excentrici si travestiti.) Copiii in varsta de noua ani ar trebui sa „demonstreze respect fata de diverse practici sexuale”. Pre-adolescentii vor fi invatati ca masturbarea este buna si nu un abuz egocentric al sexualitatii. Fetelor tinere li se va cere să exprime verbal cum „comunica si intelege (ea) diferite sentimente sexuale”. Copiii trebuie sa „descrie raspunsurile masculine si feminine la stimularea sexuala” si „sa rezume elementele cheie ale placerii sexuale”.
Obiectivele stabilite pentru copii de 12 ani din dictatul UNESCO includ:
Copiii care intra in adolescenta vor spune ca sentimentele, fanteziile si dorintele sexuale sunt sanatoase, fara „judecata/critica” in ceea ce priveste fantezia sau dorinta. Copiii trebuie sa „sprijine dreptul tuturor” si sa-si „exprime sentimentele sexuale”. Copiii in varsta de 12 ani vor invata cum sa foloseasca prezervative si alte contraceptive, iar cadrele didactice sa subliniaze ca controlul artificial al nasterilor reduce in mod intelept transmisia bolii si sarcina. Baietii si fetele care intra in scoala secundara  vor fi invatati comportamente sexuale fara penetratie, astfel incat acestia pot experimenta placerea sexuala fara a contracteze STD sau sa ramana insarcinate. Fetelor care au menstruatia si baietilor carora li s-a schimbat deja vocea, autoritatile lor le vor spune ca sodomia este „placere” si intelept sa se practice pentru a evita infectii. Acelasi plan este elaborat pentru elevii de liceu din primul an, de 15 ani, care trebuie sa-si analizeze critic propriile „prejudecati de gen” si sa demonstreze diferite modalitati de a afirma homosexualii si  transsexualii. O atentie deosebita pentru aceasta varsta este aceea de a-i invata pe copii sa-i mustre public pe toti cei care nu sunt de acord ca homosexualitatea si transsexualitatea sunt normale, sau bune, si sa-l eticheteze de „homofob” si „transfobic”. Crestinii si alti oameni care respecta valorile sunt gata sa planga. „Chiar inainte sa ajunga (copiii) la varsta de 10 ani, ei trebuie sa accepte nu doar „respectul”, ci si confuzia de gen care este puternic corelata cu suferinta psihica, sinuciderea si multe altele„, a spus American News. Criticii plang, de asemenea, ipocrizia. Documentul pretinde in mod repetat ca modelul pentru sexual este „bazat pe dovezi”, dar toate „dovezile” sunt colectate de la organizatiile pro-avort si pro-promiscuitate. Studiile si cercetarile care dezmint miturile agendei homosexualilor sunt complet absente. De fapt, cercetarea stiintifica, care demonstreaza ca lucrările de educatie pentru abstinenta este subestimata de UNESCO, care denatureaza abstinenta, o acuza ca este „daunatoare”, furnizeaza informatii „inexacte” si in mod fals o caracterizeaza ca fiind „ineficienta”.
Profesorii sunt indrumati sa prezinte moralitatea traditionala ca fiind de moda veche. Intelepciunea parintilor si a autoritatilor morale este in mod deschis respinsa. „Obiectiile parintesti fata de programele CSE” sunt respinse ca fiind bazate pe ignoranta, teama si / sau ura. Indiciile medicale indiscutabile care dovedesc ca sodomia este extrem de daunatoare – si cauza principala a deceselor provocate de SIDA in lume – sunt ignorate. Recunoasterea daunelor fizice, emotionale, psihologice si spirituale devastatoare din acte de sodomie este tradare. Faptele de dizidenta nu sunt permise ca o mentiune. Dar statisticile Institutului Guttmacher sustinute de Parenthood planificate sunt mentionate de aproape 20 de ori, dar nu au fost niciodata contestate. (Documentul UNESCO a fost pregatit cu contributia Planned Parenthood, impreuna cu grupul homosexual OutRight International.)
Liniile directoare pretind, pe baza afirmatiilor Planned Parenthood si Guttmacher, ca „sexul complet” reduce pierderea precoce a virginitatii si a infectiei cu STD. Dar revizorii proprii ai UNESCO contrazic aceasta afirmatie. Centrul pentru Familie si Drepturile Omului (C-Fam) raporteaza ca revizorii au descoperit ca majoritatea programelor de sondaj nu au realizat acest efect. „Orientarea recunoaste chiar ca nu exista nici o educatie bazata pe curriculum, care sa protejeze copiii impotriva bolilor de transmitere sexuala”.
Standardele UNESCO cer profesorilor sa promoveze avortul in fata studentilor si legislatorilor in cadrul eufemismului „drepturile omului reproductive”. „Prevenirea sarcinilor neintentionate si a avorturilor nesigure necesita ca  Statele sa liberalizeze legile restrictive privind avortul, sa garanteze accesul femeilor si fetelor la avortul sigur”.
Directivele promoveaza ideea ca avortul imputerniceste femeile si extinde mantra feminista „Trupul meu, alegerea mea”, afirmand: „Limita superioara a puterii este posibilitatea de a-ti controla propriul trup”.
Modelele CSE chiar patrund in controlul gandirii. Documentul recunoaste ca „CSE include o serie de rezultate de invatare bazate pe atitudini si abilitati” – ceea ce reprezinta un punct de vedere academic pentru manipularea valorilor copiilor – „… distribuit intr-o serie de discipline scolare”.
Ideologia transgenderului este tesuta pe tot cuprinsul documentului, legata de homosexualitate si prezentata ca o compasiune pentru victime. Dar liniile directoare UNESCO permit confuzie pe toate partile si intaresc mitul potrivit caruia „mania, depresia, tristetea, stresul sau ingrijorarea copilului disfor al genului este cauzata de altii, mai degraba decat de boala tragica si nemeritata in sine”.
Ignorarea faptelor despre sexul anal in cautarea normalizarii homosexualitatii ii determina pe UNESCO sa puna in pericol adolescentii din intreaga lume. Liniile directoare afirma in mod explicit ca tinerii infectati cu HIV au dreptul „sa-si exprime sentimentele sexuale” pentru oricine ii atrage, in timp ce „nu ar trebui sa li se ceara sa-si dezvaluie statutul HIV„.
C-Fam subliniaza ca orientarile profita in mod fundamental de prostitutie, cerand profesorilor „sa ia o atitudine non-judecatoreasca fata de sexul „tranzactional”.”
Rezultatul sperat al acestei inginerii sociale – exemplul stralucitor al CSE – este Thailanda, unde o revizuire a UNICEF, care a solicitat copiilor de varsta scolara „sa deseneze ceva in legatura cu clasa CSE”, a scos la iveala reprezentari explicite de nuditate frontala, sex, penisuri, vagin, sperma, vise umede, menstruatie, prezervative (deseori desemnate ca „protectori eroici”), acte homosexuale, abuz sexual, prostitutie, pastile abortive, DIU si avorturi.
O „actualizare” anterioara a CSE reprezinta o presiune din ce In ce mai mare asupra natiunilor ca sa o adopte. Este prevazut ca sprijinul financiar al Statelor Unite pentru scoli si invatamant, se va converti in santaj pentru a fi implinit.
Anul trecut, administratia Trump a anuntat retragerea din UNESCO, care va fi finalizata pana la sfarsitul acestui an. Persoanele pro-viata considera acest lucru un semn bun. Presedintele Trump a retras, de asemenea, SUA din Fondul Natiunilor Unite pentru Populatie (UNFPA) pentru participarea sa la regimul de avort fortat din China.
Orientarea CSE a fost elaborata in colaborare cu UNAIDS, Fondul Natiunilor Unite pentru Populatie (UNFPA), Fondul Natiunilor Unite pentru Copii (UNICEF), ONU Femei si Organizatia Mondiala a Sanatatii (OMS).
„Educatia sexuala cuprinzatoare este instrumentul principal folosit pentru a promova agenda avortului global si a drepturilor sexuale”, a concluzionat Slater. CSE „este conceput pentru a schimba normele de gen si sexuale traditionale ale societatii prin schimbarea viziunii  copiilor.”

https://www.lifesitenews.com/news/uns-radical-agenda-pushes-sex-lgbt-education-starting-in-kindergarten

1 comentariu

Lasă un răspuns

Completează mai jos detaliile tale sau dă clic pe un icon pentru a te autentifica:

Logo WordPress.com

Comentezi folosind contul tău WordPress.com. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Google

Comentezi folosind contul tău Google. Dezautentificare /  Schimbă )

Poză Twitter

Comentezi folosind contul tău Twitter. Dezautentificare /  Schimbă )

Fotografie Facebook

Comentezi folosind contul tău Facebook. Dezautentificare /  Schimbă )

Conectare la %s